COM QUE SÓC UN NEN NO PUC VOLAR PERÒ A L'ESPAI PODEM FLOTAR!

COM QUE SÓC UN NEN NO PUC VOLAR PERÒ A L'ESPAI PODEM FLOTAR!

NOSALTRES FAREM VEURE QUE VOLEM

diumenge, 5 de gener del 2014

I QUAN DIBUIXEM EL CAMPANAR SE'NS AJUNTEN DOS DESITJOS QUE ES CONVERTIRAN EN UNA NOVA AVENTURA...

EL SERGI BIGORDÀ ENS PROPOSA FER UNA EXPOSICIÓ AMB ELS DIBUIXOS DELS CAMPANAR






 UN VESPRE ANEM DE NOU A L'ESGLÉSIA PER PARLAR AMB EL MOSSÈN SOBRE LA EXPOSICIÓ I SOBRE EL DESIG DE PENJAR GRUES DE PAPIROFLÈXIA
L'AVENTURA ES FA GROSSA!




 EL MOSSÈN DIU SÍ I MUNTEM LA EXPO de la nostra visita al campanar A L'ENTRADA DE L'ESGLÉSIA








TAMBÉ LI DEMANEM AL MOSSÈN SI LI SEMBLA BÉ QUE PENGEN GRUES AL CAMPANAR COM A SÍMBOL DE PAU I TAMBÉ ENS DIU QUE SÍ!!!
L'ESTHER, LA NÚRIA PERÉS I JO LI EXPLIQUEM LA HISTÒRIA DE LA SADAKO SASAKI I ARA TAMBÉ US L'EXPLIQUEM A TOTS I TOTES PERQUÈ ENS AJUDEU A FER GRUES PER TOT EL POBLE!

SADAKO SASAKI I LES 1000 GRUES
佐々木 禎子      
Sadako Sasaki era una noia japonesa que va patir leucèmia el 1955 per culpa dels efectes de la radiació causada per la bomba d’Hiroshima. Mentre era hospitalitzada, després del consell de la seva amiga Chizuko, va decidir que faria 1.000 grues de paper ja que existeix una antiga llegenda al Japó una antigua leyenda en Japón, que diu que qualsevol persona que faci 1000 grues pot demanar un desig. Va pensar que el seu desig no només seria per curar-se, sinó també perquè tothom pogués viure en pau i no hi hagués més guerres. Sadako no va poder superar la seva malaltia i tampoc va acabar de fer totes les grues. Va arribar a  644 abans de morir. Però Chizuko i molts altres amics van arribar a fer les 1.000 grues, que d'aquesta manera, es van convertir en un símbol de la pau a tot el món.
Van recollir per tot el Japó els diners necessaris per a construir un monument en honor de Sadako i de tots els nens i nenes afectats per la bomba.
Avui, al Parc de la Pau d’Hiroshima hi ha una escultura de Sadako aguantant les grulles entre els seus braços. Al seu peu hi ha una inscripció on es pot llegir:

AQUEST ÉS EL NOSTRE PLOR
AQUESTA ÉS LA NOSTRA PREGÀRIA
PAU AL MÓN

UN DELS REPTES DEL TRIMESTRE PER CONTINUAR TRAVESSIA EL VAM INICIAR AMB LA VISITA AL CAMPANAR



ELS CAMPANARS APAREIXEN MAJESTUOSOS  DESPUNTANT QUAN ARRIBES ALS POBLES...AIXÍ PASSA AMB EL CAMPANAR MODERNISTA FET PER MUNCUNILL 
DEL POBLE D'ULLASTRELL QUE ENS ATRAU I ENS 
CAPTIVA DES DEL MOMENT QUE EL MIREM
 
EL REPTE DE VISITAR EL CAMPANAR PER INTENTAR INFLUIR DES DE LES NOSTRES IDEES FA DIES QUE ENS FA REFLEXIONAR


 PUGEM UNA MICA ESPANTATS...
I L'AVI ISIDRE ENS CONVIDA A TOCAR LES CAMPANES AMB EL BADALL PERÒ FLUIXET!



ENS ACOMPANYEN MARES I TAMBÉ UNA ÀVIA I DOS AVIS
PER A TOTHOM ÉS UNA AVENTURA!!!

L'AVI JOAN ENS EXPLICA QUE ELL TOTA LA VIDA QUE VIU A ULLASTRELL I MAI NO HA PUJAT AL CAMPANAR!
DES DEL CAMPANAR FEM DIFERENTS SITUACIONS QUE HEM DECIDIT TIRAR EN DAVANT
 I..ALGÚ BEN AMAGAT ACCIONA L'AUTOMÀTIC I LES CAMPANES SONEN BEN FORT!




DECIDIM MESURAR EL CAMPANAR PER COMPROVAR SI ÉS L'EDIFICI MÉS ALT DEL POBLE I DE QUANTS METRES ESTEM PARLANT
QUAN VEUEN QUE LA CLARA HA DESEMBOLICAT TOT EL METRE DE 20 METRES PER TIRAR-LO FINS AVALL ALGUNS NENS DIUEN AIXÍ TAN LIAT NO MESURAREM RES DE RES!
 L'AVI JOAQUIM S'ENFILA FINS AL TROS MÉS ALT ON ESTÀ EL RELLOTGE PER MESURAR EL TROS QUE ENS FALTA...

EL SERGI CAMPS EM DIU ABANS TU ERES ALTA PERÒ ARA ESTÀS PETITA!
I MENTRES DIBUIXEM EL CAMPANAR VEIEM AL CULPABLE DEL 'SUSTO'... EI LLIBERT! QUÈ 'TREMENDO'!


A LA TORNADA A L'ESCOLA REFLEXIONEM SOBRE TOTES LES DESCOBERTES I ENS PLANTEGEM NOUS REPTES


 COM ENS PODEM IMAGINAR ELS 25 METRES? ÉS MOLT O POC?
SOM PERSONES DE TOTES LES EDATS PENSANT JUNTES SOBRE ELS NOSTRES REPTES I MISTERIS
VOLS VENIR A VIURE AQUESTA VIDA INTENSA?
VINE A LA FESTA!

US DESITGEM A TOT@S UNA BONA TRAVESSIA VOLADORA!!!

"Arribeu a la vora, els va dir. No podem, tenim por, van contestar. Arribeu a la vora, va repetir. I es van acostar. Ell els va empènyer ... i van aixecar el vol"
                                     Guillaume Apollinaire
COM QUE SÓC UN NEN NO PUC VOLAR ENS DIU UN DIA EL JOAQUÍN ...
I EL SERGI CAMPS ENS PROPOSA QUE VOLEM AMB LA IMAGINACIÓ...
I AIXÍ HO FEM A LES POSTALS DE NADAL...

EL GRUP DE L@S VOLADOR@S MISTERIOS@S VA MÉS ENLLÀ DEL POEMA D'APOLLINAIRE. ARRIBEM A LA VORA DE LA MÀ I ENS EMPENYEM ENTRE TOT@S CERCANT NOUS REPTES EN EL NOSTRE CAMÍ DE COMPRENDRE EL MÓN DE LA MÀ
I AXÍ CONTINUAREM ENTRE TOT@S PER PRERDRE LA POR A VOLAR
COM ELS MATEIXOS INFANTS RELATEN EN EL NOSTRE POEMA VOLADOR...

en el poema apareixen algunes de les idees que ens acompanyen en les nostres hipòtesis voladores que tenen a veure amb els reptes que ens plantegem en aquest camí per aprendre


A l'Ara Criatures analitzen perquè hi ha infants que no volen anar a l'escola..."l'aprenentatge no ha de ser divertit sinó reptador perquè està comprovat que els infants funcionen basant-se en reptes...se'ls han de donar reptes, espectatives del que aconseguiran"

A la nostra aula intentem marcar-nos reptes complexos que ens apassionin  i ens provoquin, que ens facin venir ganes de tornar a l'escola cada dia a continuant estirant els fils dels nostres misteris.





BRINDEM PELS NOSTRES REPTES VOLADORS!!!
I TREBALLEM JUNTS FENT UN NOSALTRES QUE MOU EL COR COL.LECTIU
I ANEM CADA DIA A L'ESCOLA AMB GANES DE SER I
DE NARRAR-NOS, D'EMOCIONAR-NOS JUNTS...Com diu el neurocientífic Willinghant els nens paren atenció a les situacions que els emocionen. L'efecte de l'emoció en la memòria és real però a demés el que necessita el cervell per recordar és la reflexió sobre el significat, aquest científic diu "el record és el que queda després de la reflexió"



I ENTRE ELS NOSTRES REPTES ESTÀ EL DE SI LES PERSONES PODEM O NO VOLAR...
HEM FET MOLTES PROVATURES I CONTINUEM INDAGANT DES DE LA COMPLEXITAT QUE AQUESTA PREGUNTA PLANTEJA





 PESEM MASSA!
NO TENIM FORÇA PER IMPULSAR-NOS
PERÒ A L'ESPAI PODEM FLOTAR...
VEIEM UN TROS DE GRAVITY I ENS QUEDEM IMPRESSIONATS